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从事工业化学原料的市场营销至今已迈入第9个年头。感谢主在这些年日引领我走过市场的高低起伏，亦感恩这份工作让我有机会接触来自不同阶层的人士，从他们的身上学到不同的工业知识及生意经营之道。我们所销售的工业化学产品种类繁多，样式和需求日新月异，促使我需要时刻保持市场警觉，不断留意市场动向、需求，以便能够随时进入市场参与竞争。不但如此，这也帮助我养成了不耻下问及好学的心态，时常和顾客们虚心讨教。

曾经，我是一位老师。
我毕业于台湾成功大学外文系，后来繼續深造，取得教育系的语言教学硕士学位。
我当时想趁年轻到异国去教书，在工作之余体验不同的人文环境，可惜理想与现实总有一线之差，所以这个梦想并未能实现。

在中学执红笔14年，从满腔使命感、誓要在教育界燃烧自己，照亮别人的热血青年，到现在仅存微弱的暮光，苟延残喘。原本以为是自己自艾自怜，为赋新词强说愁，直到读了潘永强主编的《迟缓·停滞·低素质·迷路的中学教育》后，感同身受。这本书是2018年编写的，是一本详尽的中学教育研究报告。为了写这篇文章，我又一次翻阅此书，两年前的问题，现在还存在，而且事态更严重，完全没有被挽救的迹象，越看心情越是低落，无奈感涌起。

志荣硕士毕业后即加入TMS当销售员。他是在什么情况之下加入该公司呢？ 其实说来特别。志荣毕业后，筹备及带领了一个攀爬大汉山的七天之旅，其中的参加者大部分是他的同学，当中有一个比较年长的长辈——杨先生。经过七天的相处，杨先生发现志荣不但拥有很好的组织和领导能力，他也富负责感和对人和善，是一个可造之材，因此邀请刚毕业的志荣加入当时只有数名员工的TMS。

我和丈夫都不是来自富裕的家庭，简单来说，属于小康但又不时会为生计烦恼甚至吵架的家庭。我们的母亲没有高学历，有了孩子后就鲜少外出工作，因此我们常常会听到母亲的埋怨，也是她的心底话：“为什么我无法赚钱来给孩子更好的生活？为什么我只能呆在家里？”在这样的环境下长大的我便不断思索：难道母亲们真的没法活出快乐的自己吗？她们是否可以在照顾孩子和家庭之余，为家提供第二个经济来源？

我去年9月顺利从马来西亚国民大学的语言治疗系毕业。

我在大学期间选择延迟毕业一年，当时想放弃就读，后来神安排我参与一个特殊儿童亲子福音营。透过营会，神告诉我祂对我的生命有一个计划，虽然自己学得比别人慢，就像特殊儿童（接下来统称为“特儿”），但是神仍然爱我，如爱特儿一样。之后我继续信靠神，完成了学业。神在那一年塑造我，让我爱上特儿，也让我发现我的使命，即是把福音带给特儿和他们的家人。

为了陪伴年长的父母、接触家乡的居民、发挥上帝赐予的恩赐，从2019年2月起我决定透过自费方式，转以自由传道人的身分来开启我新一页的侍奉旅程。
开始侍奉之前，我必须先安排好自己的生活，以有足够的收入来应付基本需求。在寻求的过程中，除了自筹经费，上帝提醒我可透过教补习、善用插花手艺售卖花篮等兼职来自供自给。

我是一名工业系统工程师，主要任务是将工厂运作电子化。一年通常会接到两至三场的工程，当建设完毕，工厂操作员熟悉操作后，我就会离开，去建设另一个项目。我是一毕业后就进入这个行业，直到7年前当我再到大学进修时，才自立公司。

职场是工作或赚钱养家的场所，怎么又是造就门徒的场合？当经济不景气时，要把工作做好，要赚钱维持已经不容易了，真的还可以造就门徒吗？基督徒的信仰是生活的全部（罗14:7-8），不管我们做什么，都要像是给主做的（西3:23）。所以不管你在家、在教会亦或在职场，你也要活出信仰来，这包括在职场传福音，造就门徒等。

无校可归，很荒谬对吗？因为学校要转型成为中六学院，但凡教导主流（中一至中五）的老师都需要强制性转校。就要开学了，仍未接到转校信，有种被遗弃的流浪猫之感，灵魂工程师的魂魄失去了落脚之地。
凡事谢恩，凡事交托，相信上帝在给我酝酿最好的去处。真的，这份使命，这份成为我糊口的职业，一直都不是我的第一选择。即便小时候的愿望表里都是填写“老师”，但潜意识里是要成为医生、空中小姐、模特儿之类的，只因怕被老师和朋友白眼、取笑我不自量力，所以就写上中规中矩的“教师”这个愿望，岂料，这就“一语成谶”了。